今年九月，我從熟悉的小學升讀中一，回顧我在新會商會學校的六年小學生活，可說是感受深刻、獲益良多。
七年前，我是幼稚園高班的學生，當時我和家人參加新會商會學校的簡介會。當我和弟弟踏入學校，兩位負責接待的同學臉帶微笑走上前，拖著我們的小手到禮堂坐下。簡介會後，我和弟弟到處參觀，還記天台設有一個小小的空中花園，種了好些美麗的盆栽和香草。家長義工還利用所栽種的香草製作了一些美味的餅乾給我們吃呢！雖然這已是七年前的往事，但這些回憶我仍然記憶猶新。
除了新會商會學校，爸媽也帶過我倆參觀過其他學校，只是最後我們都決定申請入讀新會商會學校。因為我和弟弟都感覺到老師和同學們很友善、親切。對爸媽來說，他們認同學校「有教無類」的教學理念，一切都以學生為本，學校會幫助同學建立良好的學習態度，而並非只一味注重成績和分數。父母相信我倆會在學校會愉快學習。
一、二年級時，我的成績不太好，甚至功課也不太懂得做。經常要老師、媽媽和弟弟幫忙我的功課。當時的我被艱難的課業難倒了，我對自己既沒有信心又感到可憐無助。尤其在考試期間，我的心情變得更加低落，因為我怕自己考試不合格，會被同學們取笑。細心的老師察覺到我的信心問題，為了鼓勵我積極參與課堂活動，即使我答錯了問題，老師不但不會責罵我，還會在「剔剔表」(課堂表現分)上加分數，嘉獎我勇於嘗試回答題目的勇氣。除了老師之外，同學們都很熱心幫助我，當我不懂回答問題時，他們都會利用口形提示我答案。那兩年，雖然我的成績表現不佳，但在老師、同學和家人的鼓勵幫助下，我總算能勉强跟上學習進度。
升上三、四年級時，我應付功課的能力和信心已漸有改善，回答老師問題時，信心也大了，漸漸對學習產生信心和興趣。雖然數學科的成績還是不太行，幸好，數學老師會定期替我補課，好讓我能追上其他同學的進度。除了學習之外，老師也會鼓勵我們擔任不同職務，例如科長和班長去幫助老師，服務同學。通過這些職務，不但能提升我的溝通能力和自信心，還能提升了同學間的友誼和對學校的歸屬感。
時間過得真快，轉眼間我已由一個弱小無助、沒信心的小女孩， 成為了學校的「大姐姐」。 踏入高小階段的我，開始要面對升中的壓力，但在老師的鼓勵下，我的成績漸見進步，尤其以數學科最為明顯。在服務方面，除了擔任風紀外，我也參加了校外義工服務，甚至探訪老人家，跟他們談天說地和玩遊戲呢。
五年級時，因要幫助我們準備應付呈分試，老師們都非常忙碌， 忙於給我們批改功課和編製額外的練習。學校每天設有「功課輔導」時段，讓有疑難的同學在課堂上可以得到老師的指點。老師也鼓勵同學多閱讀課外書，更給予分券獎賞。每學年完結前，同學便可以利用積累所得的分券去換取許多有趣的小禮物。六年級時，老師們很熱心提供寶貴的資訊和意見給我們去選擇適合自己的中學。幸運地，我和弟弟都被派入心儀的英文中學繼續我們的學業。
今天的我，已經是個中學生。小學生涯已經成為了我人生歷史的一部分。回首前事，感謝新會商會學校的校長和老師們給了我極大的啟發和幫助。我記得校長曾經勉勵全校同學：「每個同學的學習進度都不一樣，但同學們一定要有追求學問的信心和熱誠，不能失去追尋學識的初心，甚至自暴自棄。」對我個人來說，六年的小學生涯對我有很正面的影響，在老師們的幫助下，我由一個弱小又無自信的小學生，成為了一個努力學習和有自信的中學生，我得衷心地說一聲：「校長、老師，謝謝你們！」
撰文：Atea Yu
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活過不白過
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